为扎实推进“双减”工作，探索和完善多元化学生评价体系，树立全面发展质量观和科学评价观，近日，阜蒙县蒙古族实验小学组织开展一、二年级期末表现性评价“争星闯关”活动，受到学生欢迎。

　　本次评价活动涵盖道德与法治、科学、音乐、体育、美术、劳动教育、英语绘本、蒙语文等学科。一、二年级的教师们积极探索，共同搭建了这场闯关活动。他们用一周多的时间精心设计关卡任务并准备道具，每一个游戏关卡任务都融入了学科核心素养，充满了趣味性和探究性，有利于考查学生一学期学科综合能力。以道德与法治学科的“对错审判庭”这一关为例，是以问答的形式考查学生明辨是非的能力。通过选择和说出正确的行为习惯，进一步强化学生正确行为意识，纠正错误的卫生和行为习惯。

　　学校相关负责人说，“双减”后，该校对低年级学生开展“争星闯关”表现性评价活动，以游戏方式检测学生学科知识掌握情况及知识迁移运用能力。如今，“考什么”正在影响“教什么”，学校将继续创新评价机制，加速教师理念转变，加快师生教与学方式的转变，让教育返璞归真，还孩子快乐童年。