11年，他让这所学校破茧成蝶 ——记海州区韩家店学校校长龚义
有人说，一个好校长等于一所好学校，一个探索型与思考型的校长势必带动整个学校观念更新，而一个开拓型与行动型的校长更会推动整个学校前进的步伐。海州区韩家店学校校长龚义就是这样一位校长。他用11 年时间将学校创建成“辽宁省环境友好学校”。而龚校长还有一个办学目标是：打造全国乡村名校。
知难而上，科学操作，学校重获新生
韩家店学校在2009 年由12 所学校整合而成。当年，龚义接受上级领导指派，离开市区工作岗位来到这里任职。
初来乍到，没想到的是眼前这所学校的景象让他无比忧心：锈迹斑斑的铁大门歪斜着，即将倒掉，校园道路凹凸不平，雨天泥泞不堪，晴天尘土飞扬，操场中间那所近50年的旱厕更是惨不忍睹，周围的垃圾瓦砾成堆，整个校园杂草丛生，呈现一片荒废颓败的景象。
龚义回忆说：“教学楼里的情况更不用说，教室玻璃被砸，用胶合板挡着，门也损坏挂着破门帘，水泥楼梯坑洼不平。可这都是表面问题，令人挠头的是人员管理更是一个大烂摊子，因为9所乡村学校合并，仅校长副校长等干部就30多人。
老师们上完课就走，还有的长期不上班，学生上课状态乱套劲儿就别提了。我当时就上火，心急如焚，这摊子可咋收拾啊？”龚义的心久久不能平静。他觉得校长这个职务，承载着无限的责任。这种责任在他内心萌动，让他食不甘味，夜不能寐。
尽快熟悉学校、老师、学生和家长，了解他们对教育的期待，为此，他开始了艰苦的调研，走访矿工、农民和外来务工者的家庭，与教师交流座谈。最后，他与班子成员坐下来，集思广益，思考学校的未来，制定学校的发展规划。
小步慢走，只要努力就能达到，要让干部、教师看到希望才行。于是“打造阜新西南教育明珠”的小目标确定之后，他带领干部和教师从环境入手，打造生态化绿色校园。从教职员工入手，在思想上遵循“和而不同，见贤思齐”，用多种方法确定合适人员担任合适的职位。从规范制度入手，提出“唯真求实”的校训和“民主、科学、规范、高效”的管理思想。一系列操作，让大家看到了曙光，增强了信心。
在他带领下，环境治理、校园文化、全员德育、打造名师、自主高效课堂等五大工程陆续实施。
仅仅两年时间，学校破茧成蝶，重获新生。老师们一改过去散漫涣散的状态，以校为家，默默奉献的多了。学生们规矩了，精气神儿也上来了。
四处奔走，多方建设，践行均衡教育
“道德经里讲：圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。所以我们也要人尽其才，物尽其用。除了让学校的每一位老师，每一位学生都能充挥自己的才能之外，我们更注重教育要均衡发展，我们乡村孩子不能落后。”龚义说。
过去，韩家店学校的学生上学每天要往返几公里、甚至二十几公里，有的步行，有的坐三轮车，有的搭乘黑运输车，安全隐患极为突出；农村学生因营养不良，面黄肌瘦；有的孩子因家庭困难又面临辍学……龚义觉得，无论如何也要改变这种求学难的状况，要想办法拉近与城市教育水平的差距，分步实施，解决孩子们上学的问题。
他自己带头组织捐款，动员社会伸出援手，引入媒体和福彩圆梦，请相关企业对口帮扶。
一笔笔资金，一车车物资迅速落实到位，源源不断地送到学生的手中，解了燃眉之急。为了开通校车，他一次次和相关部门协调，勘测路线，确定班次，安排照管人员。当孩子和老师们乘坐舒适的校车上下学时，家长们奔走相告，教师们喜不自禁。
落实营养午餐计划，是他的又一举措。为了筹建标准化食堂，提供优质学生午餐，他多方请教、拜访，让学生吃上了卫生营养美味的午餐。几年来，孩子们的身体素质都有了质的飞跃。家长们放心了，学生们也愿意上学了。
学校少年宫的建设，让乡村孩子接触到围棋、书法、美术、舞蹈、管乐、马头琴，几十个兴趣小组，培养很多学生的艺术才能，多次获得省市奖项。
多地取经，不断借鉴，推动教学改革
教育是什么？教育不是管束，是唤醒，是发现。龚校长认为，要让学生在和谐开放的学校环境中，不断学会做人，挖掘沉睡在体内的智慧和能量。
“农村的教师、学生最大的弱点就是缺乏自信。”为此，龚义提出学校、教师、学生的“三个自信”，发掘闪光点，激发进取心，让教师大胆实践，让学生自信参与课堂。
在建校之初，他就提出建设低碳环保、绿色生态校园的理念。农村校园空间大，何不利用优势改革教学？龚义亲自动手，带领全校干部职工一起干，将昔日的垃圾场变成了绿园。园内有各种蔬菜、植物竞相生长，几十种树木根据种类，都有标牌，校园内生活废水与雨水实现循环利用。现在，这所花园式学校集观赏性与实用性于一体，春夏季节的绿园花香树绿，和园里有空中盘旋飞舞的小鸟，有来回穿梭的小羊。学生走进来，可以了解植物生长的全过程，了解动物的生活习性。自然课上的亲眼观察、亲自动手的实践，让学生们受益匪浅。
为了更好地推动教学改革，他多次组织干部、教师到省内外参观学习，汲取先进的教学理念与方法。为教师搭建平台，组织各类教学基本功大赛。通过认真学习新课标，落实新理念，运用新方法，将自己的聪明才智发挥得淋漓尽致，课堂教学有起色，教研工作有成果。学生不断进步，省优、市优榜上有名，成绩逐年提升。11年来，学校曾获得“自主高效课堂示范校”荣誉，涌现出多名省市骨干教师、优秀教师、省五一劳动奖章获得者、岗位技能大赛优秀奖、德育标兵。学生中涌现出了高源、刘佳琦等诸多优秀学生。
一片丹心献身教育，满腔热血情洒杏坛。11 年来，龚义带着学校教职员工，励精图治，改变了学校的落后面貌，学校无论是从整体环境、师生精神面貌，还是教学质量都获得了丰硕的成果。在2011年获“省农村标准化学校”称号；2014年10月省“教育强区”验收评估获得“全省最好的农村九年制学校”评价。2016年，代表市、区迎接教育部督导组“学校标准化建设暨义务教育均衡发展”评估验收检查，获得好评。
记者手记
在撰写这篇稿件前，记者觉得龚义校长在这11 年里付出的感人事例太多，怎耐篇幅受限，无法一一讲述。但是看到全校师生用努力工作与学习回报给他，也正体现出了他的人格魅力所在。
采访时，记者走进中学部教学楼时，当看到“男生有志气，女生有气质”“谦恭礼让显绅士风度，和声细语展淑女风采”等温暖的警示语时，自然地就想到了自律。而这种人文教育渗透在这所学校的每一个角落。记者离开学校，该校党支部书记蔡铁峰告诉我，龚校长身体并不好，即使住院也不放心，每天都得到学校来看看。这些年里，他几乎都是最早来，最晚走。用孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神比喻他的工作状态是最恰切的。
龚校长说，他很欣赏美国加纳多小学校长西格蒙·皮罗兹的做法，一直要求自己做一个有思想、有智慧、懂宽容的校长，现在他正一心想完成打造全国乡村名校的目标。
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