今年37岁的石敏静，有着5年的军 龄和14年的教龄。19年前，年仅18岁 的她响应祖国号召应征入伍，在部队的 大熔炉中燃烧青春、磨炼意志。14 年 前，刚满23岁的她投身祖国教育事业， 成为学校的一名德育干事，浇灌桃李， 为国育才。

　　多年来，石敏静始终保持着一名军 人和一名教育工作者的本色，在平凡的 工作岗位上教书育人，为学生解决困 难、疏导心结。

　　刚参加工作时，工资本就不高的石 敏静硬是从中拿出一半资助贫困学 生。一名叫李雨（化名）的学生，父亲突 然病故，母亲为生计不得不外出打工。 李雨跟随年迈的爷爷奶奶生活，在家庭 的重压下产生了强烈的自卑心理。石 敏静得知情况后，马上拿出500元为他 购买衣物和学习用品，并先后多次找李 雨谈心谈话，慢慢帮助他建立信心，扬 起生活的风帆。曾经的军旅生活教会 了石敏静要经受困苦考验、乐观面对 生活，她把这种百折不挠的意志和顽强 拼搏的进取精神传递给学生。在石敏 静的帮助下，李雨完成一次又一次蜕 变，而石敏静也完成了从合格退伍军人 向优秀教育工作者的转变。

　　“教育不仅要教会学生知识，更要 塑造其健全人格。心理健康教育是教 育工作的重要一环，只有心理健康，学 生在未来才具有续航力。”石敏静表 示。平日里，石敏静十分注重学生的 心理健康，经常与他们谈心谈话，找出 问题根源。当年，她发现两名学生有 “早恋”倾向，还总是和父母作对，叛逆 心与日俱增，学习成绩也接连下滑。 面对此种情况，家长束手无策。石敏 静在与女学生聊天中得知，她的父母 总是吵架，再加上学业压力大，长期 处于压抑状态，而父母只注重学习 成绩，很少与孩子沟通，从而把孩子 越推越远。了解情况后，石敏静以女 性特有的优势对其进行劝戒。经过耐 心开导，两名学生认识到了问题的严 重性，把全部精力投入到学习中。石 敏静把这次经验总结归纳，发表论文 《她走出了失恋的误区》，获国家级荣 誉证书。石敏静还注重培养学生的团 队精神，其编写的《关于培养学生团队 精神的调查报告》荣获辽宁省教育学会 一等奖。

　　在工作中，石敏静把一腔热忱奉献 给教育事业。在积极承担社会责任上， 石敏静同样义不容辞、勇于担当。疫情 期间，作为一名退伍老兵，石敏静主动 投入到抗疫志愿者的阵营当中，始终站 在抗疫第一线，与医护人员、街道人员 并肩作战，并通过笔试、实际操作取得 了核酸采样证书，参加社会及学校组织 的近百次核酸检测任务……

　　退伍军人不褪色，筑梦教育绽芳 华。在新征程上，石敏静正以一名老兵 和一名教育工作者的初心，书写崭新的 答卷！